笠翁对韵

本书是中国经典古籍的浅明白话导读，全书包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍的解读共十三篇。朱自清先生说：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”本书不仅是一本经典训练的入门读物，也是普及中国传统文化的典范之作。本书曾收入我社“语文阅读推荐丛书”，现收入“中小学

《古文观止》是一部脍炙人口的古文选本。观止，意思是“好到极点”，编者认为本书所选的是人们所能看到的最好的、尽善尽美的文章。《古文观止》共12卷，按时间顺序排列，选录了自先秦时期到明朝末年两千多年间的名作222篇。这些文章不仅文辞优美、文法严谨，而且能够展现当时的杰出思想。《古文观止》基本上反映了中国古代散文的发展脉络与特点，体现了中国古代散文所取得的最高成就，是今人学习古代优秀散文、提高古文阅读能

古文是我们的根，让孩子从小获得纯正的国学启蒙，可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了两汉及魏晋时期的名家代表作，包括《战国策》《史记》《世说新语》等。以古文为干，对所选古文进行详解，有文学知识，有人文常识，也有生活现象的解读，让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物，让读者在阅读中对国学产生兴趣，增加知识储备，提高人文修养，吸收传统文化的营养，成为更优秀的人。

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的故事集，其内容主要是记载东汉后期到三国两晋时期名士言行与轶事。这次推出适合初中生阅读的《世说新语（人物版）》，选取近四百则故事，按人物编排，再按身份归于不同门类之下。本书在门类之前撰写了说明，在人物之前撰写了小传，让学生可以从历史背景到人物关系形成一定认识，从而为理解故事做好准备。每则故事之下，有注释、有译文，确保学生掌握每个字词的意思；有“评析”点题，帮

这是一套大教授写给小学生的文言文逐字逐句讲解读物。著名学者王弘治精研《古文观止》20年，按照“修身、齐家、治国、平天下”的儒家理念，从修身之道、才华之道、治国之道、谋略之道、处世之道和出世之道6大主题出发，精选32篇经典古文，既有入选初高中教材的《陋室铭》《师说》《桃花源记》等十余篇文章，又有《郑伯克段于鄢》《伯夷列传》等名家名篇，逐字逐句讲解原文和文言文常识，整体介绍文章的写作背景和历史知识，搭

古文是我们的根，让孩子从小获得纯正的国学启蒙，可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了先秦时期的名家及其代表作，包括《山海经》《左传》《庄子》《孟子》等。以古文为干，对所选古文进行详解，有文学知识，有人文常识，也有生活现象的解读，让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物，让读者在阅读中对国学产生兴趣，增加知识储备，提高人文修养，吸收传统文化的营养，成为更优秀的人。

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的故事集，其内容主要是记载东汉后期到三国两晋时期名士言行与轶事。这次推出适合初中生阅读的《世说新语（人物版）》，选取近四百则故事，按人物编排，再按身份归于不同门类之下。本书在门类之前撰写了说明，在人物之前撰写了小传，让学生可以从历史背景到人物关系形成一定认识，从而为理解故事做好准备。每则故事之下，有注释、有译文，确保学生掌握每个字词的意思；有“评析”点题，帮

古文是我们的根，让孩子从小获得纯正的国学启蒙，可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了两汉及魏晋时期的名家代表作，包括《战国策》《史记》《世说新语》等。以古文为干，对所选古文进行详解，有文学知识，有人文常识，也有生活现象的解读，让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物，让读者在阅读中对国学产生兴趣，增加知识储备，提高人文修养，吸收传统文化的营养，成为更优秀的人。

古文是我们的根，让孩子从小获得纯正的国学启蒙，可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了两汉及魏晋时期的名家代表作，包括《战国策》《史记》《世说新语》等。以古文为干，对所选古文进行详解，有文学知识，有人文常识，也有生活现象的解读，让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物，让读者在阅读中对国学产生兴趣，增加知识储备，提高人文修养，吸收传统文化的营养，成为更优秀的人。