中医药课堂教学设计：理论创新与设计实务

该书从开展课堂设计的背景依据开始，较为系统地介绍了《中医学教育标准》对人才培养的目标与要求、课堂正在发生的变化、存在的问题，课堂设计的意义、指导思想、原则、方式、方法与要素；形成性评价与期末考试的设计；学生学习理念更新与主动投入学习的重要性；国外进展与趋势等，可以说基本上已经全面涉及了课堂（包括第二课堂）教与学的主要环节，对于普及推广课堂设计工作具有较重要的参考价值。作者简介：周桂桐，男，教授，全日制研究生学历，医学博士。现任天津中医药大学副校长。从事针灸学、中医临床技能教学、科研和本科教学管理工作。在教学改革、课程与教材建设、学生培养等方面取得了多项标志性成果，他主持编写了《实验针灸学综合性设计性》实验教材；新增了《针灸临床治疗新技术》等教学实验室；研制了《腧穴低电阻探测仪》等实验教学设备；开设了综合性与设计性实验；建设了《针灸学数字化模拟实训教学基地》。《实验针灸学实验教学的改革与实践》、《沟通融合，创新实践-实验针灸学可持续发展的探索与实践》等成果先后获得了校级、市级优秀教学成果一等奖，国家级教学成果二等奖。