第1章 作业计算器
您曾为做作业而手忙脚乱吗？作为教师，您是否为自己只会一味地布置作业、只能提醒和催交作业而觉得自己很“无力”呢？用了这款作业计算器，相信您无论是教与学，都会有了自己的主心骨。
1. 工具简介
作业计算器是由美国明尼苏达大学图书馆（University of Minnesota Libraries）与写作中心（Center for Writing）共同研发的一款在线学习辅助工具。
2. 工具作用
作业计算器的作用在于帮助人文与自然各科系学生合理地统筹规划作业的进度与各阶段工作的要点。
3. 工具实操
1 在浏览器中网址栏中输入：http://library.rit.edu/researchguides/calculator/，然后按Enter键，您将看到如图1.1所示的画面。
2 在界面中输入作业开始与上交时间，如2011年4月7日和2011年4月11 日，并选择作业所属学科领域，如“Psychology”（心理学），如图1.2所示。
3 单击“Calculate Assignment Schedule！”（计算作业日程）按钮，然后滚动鼠标，将首先看到图1.3所示的幽默的提醒信息，其大意是：您得加班加点，全力以赴，否则这次作业就要“挂”了。最后，还温馨地提醒您检查一下输入的作业起始日期是否正确无误。
图1.1 作业计算器的初始界面
图1.2 作业信息输入画面
图1.3 信息提醒画面
4 接下来，您将看到详细的作业操作指南，具体包括12步：4月7日您要了解您的作业（见图1.4）→选择与聚焦您的主题（见图1.5）→撰写工作论文（见图1.6）→设计研究策略（见图1.7）→4月8日您要启动书籍查询、回顾与评论（见图1.8）→4月9日您要开始期刊、杂志与报纸文献的查询、综述与评论（见图1.9）→网站信息查询、回顾与评论（见图1.10）→勾勒或描述整体架构（见图1.11）→撰写初稿（见图1.12）→4月10日您要启动必需的额外研究与信息资源评价（见图1.13）→修改与润色（见图1.14）→4月11日，定稿与递交作业（见图1.15）。
图1.4 了解您的作业
图1.5 选择与聚焦您的主题
图1.6 撰写工作论文
图1.7 设计研究策略
图1.8 书籍查询、回顾与评论
图1.9 期刊、杂志与报纸文献查询、综述与评论
图1.10 网站信息查询、综述与评论
图1.11 勾勒或描述整体架构
图1.12 撰写初稿
图1.13 启动必需的额外研究与信息资源评价
图1.14 修改与润色
图1.15 定稿与递交作业
（5）将鼠标移至上述各步骤中编号符“· ”之后的浅色字样上，您会发现它们都是超链接（鼠标会变成手形），单击图1.15中的“Citing Sources”（引用资源），会看到如图1.16所示的画面。
从上述12步完成的作业过程看，国外高校与科研院所为学生学习提供的辅助支持更加细致周详，尤其是寓学术规范于作业之中（如第12步教授学生如何正确引用文献资源，避免抄袭），这恐怕也是中外学生在学术素养、学习效率与学习效益上出现巨大反差的一个重要原因。
图1.16 资源引用介绍画面
“不积跬步，无以至千里”，身为学生的您，应当细细品读每一科、每一次作业、每一完成步骤所蕴藏的丰富信息，那时您就会明白“学海无涯苦作舟”的道理。