二 研究实施过程

在对大学生、教师、领导干部、普通民众总体分析的基础上，课题组采取立意抽样、分层整取的方法，对大学生、教师、领导干部和普通民众四个群体进行抽样调查。

1.大学生中的实施情况

2014年12月至2015年3月，课题组在全国范围内针对大学生开展了大范围实证研究。课题组样本选择以湖北省作为中心，选取北京、上海、广东、浙江、黑龙江、陕西、四川、广西、西藏等东西南北具有代表性的高校作为取样代表性学校；以湖北省范围内不同层次院校和武汉大学作为取样的补充。按照分层整取的方法，共发放大学生问卷8630份，回收有效问卷7518份，有效率87.11%。大学生调查样本的基本情况如表3-1所示。

表3-1 大学生调查样本的基本情况（N=7518）

2.教师中的实施情况

2014年12月至2015年2月，课题组针对高校教师群体，在全国范围开展了大范围的实证研究，本课题组样本选择以湖北省为中心，选取北京、上海、黑龙江、宁夏、西藏、广西、广东、浙江等东南西北具有代表性的高校作为取样代表性学校；以湖北省范围教育部直属高校、湖北省属高校、武汉市属高校以及各类学校作为取样补充的原则。按照分层整取的原则，共发放教师问卷1400份，回收有效问卷1246份，有效率为89%。经初步分析，得到教师卷样本的基本情况（见表3-2）。

表3-2 调查高校教师的基本情况（N=1246）

续表

3.领导干部中的实施情况

2015年7月至9月，课题组在领导干部群体中进行实证调查研究，课题组在武汉大学继续教育学院举办的干部培训班上进行了问卷调查，共发放问卷550份，回收有效问卷512份，有效回收率93.09%。干部调查样本的基本情况如表3-3所示。

表3-3 干部调查样本的基本情况（N=512）

续表

4.普通民众中的实施情况

2014年12月至2015年9月，课题组实地调研湖北省宜昌市四方堰社区、咸宁市高铁岭镇、武汉市硚口区发展社区、武汉市硚口区营北社区、中南电力工程顾问集团中南电力设计院、人福药业有限责任公司高新科技园共6个单位，各调研地点随机发放问卷100份，共600份，回收问卷539份，回收率为89.83%。民众调查样本的基本情况详见表3-4。

表3-4 民众调查样本的基本情况（N=539）

续表

5.总体样本形成过程

为了描述人们对中国特色社会主义理论体系宣传普及活动的总体情况，课题组从大学生、教师、领导干部和基层民众样本中各抽取500份样本，组成总体样本，主要用于探讨各社会群体在中国特色社会主义理论体系中的差异性。不同群体抽样方式各有不同，具体情况：从大学生样本中按年级比例分层随机抽取500份，教师样本按照职称比例分层随机抽取500份，在领导干部和基层群众中各随机抽取500份样本，组合成2000个样本量的样本，构成分析不同社会群体的总体样本。基本情况如表3-5所示。

表3-5 样本基本情况（N=2000）

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除问卷调查以外，课题组还采用访谈方法，在大学生群体和普通民众群体中做访谈研究。大学生访谈对象主要是武汉大学学生，共30名，其中男生17名，女生13名；年龄在18～26岁，平均20.6岁；博士生1名，硕士生6名，本科生23名。普通民众访谈分别在宜昌市四方堰社区（A地点）、咸宁市高铁岭镇（B地点）、武汉市硚口区营北社区（C地点）、武汉市硚口区发展社区（D地点）、中南电力工程顾问集团中南电力设计院（E地点）、人福药业有限责任公司高新科技园（F地点）共访谈46人。