第一部分 小升初考试作文7大常考类型

一、写人类

高分套路

【写作公式】人物特点+典型事例+精彩描写=高分写人作文

把人物放在一件（或几件）典型的事例中去表现，运用精彩的描写（外貌描写+语言描写+动作描写+心理描写）凸显人物特点，就能写成一篇好的写人文章。

【写作技法】

1．凸显特点

人上一百，形形色色。每个人都各有特点。表现人物特点是写人作文的灵魂。我们可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸多方面去感受他（她）的与众不同。又因为一个人的特点是多方面的，一篇考场作文，不可能把某一个人的所有特点都写出来。所以，我们应根据中心的需要，有所选择地写，从某一个（或某几个）侧面去表现。

2．遴选材料

材料是人物形象的载体。反映一个人的特征的事例是很多的，我们不可能都写进来。动笔之前，要根据主题的需要来精心选择具有典型意义、最能凸显中心的事例来写。典型事例，就是指能集中反映中心思想的事，能够表现人物特征的、最有代表性的事例。选择典型的事例，不是说硬要写惊天动地的事件，相反，我们可以着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样普普通通的凡人小事，却蕴含着深刻的意义。这就是传说中的“小中见大”的写法。

3．精彩描写

写人文章的重点不在写事，事例不过是一个依托。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要抓住人物的特点，灵活运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种方法，或正面，或侧面，对人物的动作、语言、心理、神态、肖像及其所处的环境，展开生动的描绘，从而展示人物的特征（性格和品质），塑造人物形象，达到写人的目的。没有精彩传神的描写，就不可能有高分的写人作文。

【错题笔记】

写人的考场作文常常犯的错误：

1．材料选择老套。如写老师挑灯批改作业，雨天送学生回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生……文中故事总是百年不变。

2．人物形象模式化。如写妈妈总是“慈祥”的，写爸爸总是“严厉”的，写老师总是充满“关爱”的……读来乏味，缺乏真实感。

3．对人物的描写不生动、不具体。一“叙”到底，让人读了味同嚼蜡，恹恹欲睡。

4．语言没情感，索然乏味。语句无真情实感，或者无病呻吟，连自己都没“动情”，又如何能“动人”呢？

范文导航

○范文一

【思路图解】

名师点赞

触及标题，顿觉眼前一亮。细读文本，你会不知不觉地被作者诙谐的语言和精彩的描写所吸引。读罢掩卷，你会觉得意犹未尽。全文采用总分总的结构模式，主体部分用三个小标题串联，首尾互相照应，结构浑然一体。这样的写人作文不得高分才怪。

○范文二

【思路图解】

名师点赞

“老妈”前加“百度”，于是有了时代气息，再加上“我的”，自豪赞美之情溢于言表。作为文章标题，堪称别出心裁！这篇考场作文主体部分用三件事表现妈妈的特点，详略安排得体，重点突出，开头结尾精心设计，可谓“凤头猪肚豹尾”！

成语活用

写神态：心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸

愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 神采奕奕 眉飞色舞

惊慌失措 漫不经心 没精打采 大惊失色

写容貌：闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 面黄肌瘦 国色天香

鹤发童颜 眉清目秀 蓬头垢面 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟

虎背熊腰 如花似玉 骨瘦如柴 大腹便便

写心理：悲喜交加 依依不舍 心花怒放 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定

心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 喜上眉梢 斗志昂扬

意气风发 喜笑颜开 欣喜若狂 喜出望外 垂头丧气 勃然大怒

怒火中烧 怒气冲天 心如刀绞 胆战心惊

写动作：抓耳挠腮 挤眉弄眼 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 连蹦带跳

飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈

手忙脚乱 手舞足蹈 举手投足 奔走如飞 上蹿下跳 左顾右盼

东张西望 瞻前顾后 察言观色 昂首挺胸 昂首阔步 抱头鼠窜

写品质：奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 赴汤蹈火 临危不惧 镇定自若

慷慨就义 大智大勇 大义灭亲 大公无私 义无反顾 深明大义

廉洁奉公 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁

克己奉公 严于律己 两袖清风 奉公守法 表里如一 斩钉截铁

忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 虚怀若谷 鞠躬尽瘁

死而后已 贪生怕死

小考体验

○文题一 为你点赞（无锡市惠山区小学毕业考试作文题目）

○文题二 他就是个____________

要求：先把题目补充完整，然后完成一篇写人习作。注意用典型事例写出人物特点。语句通顺，表达出真情实感。字数500左右。