內容簡介

香港政府自回歸以來I對教育的發展愈加重視，並推行一系列的改革措施，希望能提升香港的人才素質，為未來發展打好基礎。十年以還，教育改革帶來了翻天覆地的轉變，但是否能達到預期的效果？改革之路還有多長？

教學語言與教育發展息息相關。推廣多年的母語教學’能否真的提升學生的學習能力？母語教學是否已打破了「重英輕中」的固有思維？所謂「微調」的語言政策，是否能解決母語與英語之間存在的矛盾？

為人師表，除了擔當傳道授業的職分外，還要指導學生如何面對現今社會層出不窮的誘惑。春風化雨，教師在教育發展的道路上，任重道遠，但教師的專業是否得到社會的尊重？香港教育的發展，又能否提供一個清晰明確的方向給教師和學生？

香港回歸後，中港兩地的關係更加密切。香港學生，對祖國的認識是否透徹？能否認同自身是中國人的身分？國民教育對香港的發展又有何重要？

為了使讓者更了解香港教育近十多年的變化，作者將從一個資深教育工作者的視角去評論香港教育的變化和發展，展現當時的教育狀況，探討教育政策的得失，以及提出教育界的關注焦點，有利讀者理清香港教育發展的脈络，並對教育改革有更全面深入的認識。