上一章阐述了社会发展规律和国家重大发展战略对高职“创客式”人才培养的需求，从应然趋势上阐明了高职院校“创客教育”的必要性和重要性。本章着重从理论层面，即本然溯源的角度，在进行相关理论研究现状综述的基础上，阐明了高职院校“创客教育”的核心概念、理论基础、研究意义等，明确其理论内核，为整体推进机制的构建提供理论溯源及本质基础。
