01 除皱霜——如何写好简单的研究报告

五年级的学习生活结束了。

这个暑假，鹿森林魔法学校的学生过得并不轻松，毕竟上了高年级，假期里的学习任务也不轻。

其中的一项作业挺有趣，要求找几只黄爪紫壳蟋蟀，然后从它们的壳上刮一些紫粉下来，兑上蓝泉的泉水，再加上其他几种指定的花粉、树叶汁，制作出一种除皱霜。

当然，在这个过程中是要用到魔法和咒语的。

以前，魔法学校的学生学的魔法几乎都和作文有关，但现在他们学的魔法已涉及生活的方方面面。

那种黄爪紫壳蟋蟀和易干草世界的盔甲蟋蟀有很大不同。盔甲蟋蟀有些凶残，甚至会吃眼睛都还睁不开的小鸟；魔法世界的黄爪紫壳蟋蟀则要温和得多，一般以草莓、小芋头等水果蔬菜为食物，偶尔吃几只小昆虫。

蓝泉的泉水和我们熟悉的泉水也大不一样。

在易干草世界，泉水很普通，谁想喝就喝，若是想掬一捧泉水洗脸，那就掬呗。蓝泉的泉水是蓝色的，可不能随便喝哦，因为里面生活着蓝色的泉水精灵。它们的数量很多，身体比小米粒大不了多少。

泉水精灵不需要到魔法学校里学习魔法，因为它们本身就会魔法。随便折根细细的蓝水草，它们就能把它变成一根“魔杖”。

绝大多数时候，泉水精灵的魔法只有在蓝泉里才能发挥作用。它们的生命也和蓝泉紧密相连，因此它们不能轻易离开蓝泉太长时间，否则就会干涸，变成一种石粒。这种石粒不是很硬，呈果冻状，有点弹性。如果因特殊情况需要让泉水精灵离开蓝泉一段时间，可以将它们装在水晶瓶里。嗯，要记得在瓶里多装些蓝泉的泉水。这就相当于给它们临时建了一个可以移动的家。

至于蓝泉，谁都知道它对鹿森林而言有多重要！

蓝莹莹的泉水不仅滋润着这儿的每一片土地、每一棵树、每一株草、每一朵花，而且会专门为金树提供营养丰富的魔法露水。蓝泉上还有一道神奇的彩虹桥，无论在哪个季节，也不管下的是大雨还是小雨，只要你在雨后站在彩虹桥上，就能看到彩虹。

魔法世界的七色彩虹会在空中优美地移动，它的七道光带甚至还会分开，和白云一起跳“绸带舞”，跳完后再合拢。

找到黄爪紫壳蟋蟀后，阿灯、阿力和阿敏将它们壳上的紫粉刮了一些到各自随身带着的一个水晶瓶中，而指定的花粉和树叶汁几天前他们就在家里准备好了。现在需要的是蓝泉的泉水。

取蓝泉泉水必须要征得泉水精灵的同意。

于是他们来到彩虹桥这儿，先是站在桥上看了看，又决定下桥，沿着东面的泉边走到一块开着花的大石头上，想着如何与泉水精灵商量带些泉水走。他们刚站上那块“花石头”，一只漂亮的鹦鹉突然在空中现身，吓了他们一跳。阿敏挥动魔杖，一些纸屑从魔杖顶端喷了出来。那只鹦鹉被纸屑一惊，拍着翅膀飞走了……

阿灯伸出魔杖，在水面上轻轻地画着“8”字，这是联系泉水精灵的独特方式。正常情况下，看到这样的“8”字，离此处最近的泉水精灵就会过来看看是怎么回事。

阿敏和阿力也用魔杖画着“8”字。

果然，不一会儿，在大石头和水相接的地方出现了一些可爱的泉水精灵。它们实在是小巧，要蹲下身子凑近才能看清它们的模样。此刻正有几个泉水精灵举着水草魔杖，好奇地望着阿灯他们。

阿敏飞到半空中，笑眯眯地看着它们，然后指指手里的水晶瓶，又指指泉水，意思是想带点泉水走。泉水精灵们用很小的声音交流一番，然后笑眯眯地冲阿敏点点头。自然，它们也同意了阿灯和阿力的请求。

平时，生活在鹿森林的树精灵、树地怪和树妖来蓝泉求泉水时，只要是有正当用处，并且和泉水精灵好好商量，泉水精灵都会给他们蓝泉泉水的。在鹿森林里，能听懂泉水精灵的语言的人很少，好像除了三大族长之外，就没听说还有谁能听懂泉水精灵的语言，大家只能通过它们的神情和动作来猜。然而这些泉水精灵却能听懂鹿森林居民的语言，只是每次它们还是用自己的语言交流。

阿力他们曾听说，其实泉水精灵中有极少部分成员是会说“鹿森林语言”的，但这些精灵一般很少露面，它们有点像易干草世界中的那种隐士。

有了紫粉和泉水，再加上其他一些材料，就能制作出除皱霜了。至于除皱霜的效果怎样，不是由制作者说了算，而要由家长来试用，并由制作者密切跟踪观察后才能得出结论。制作者还需要结合查阅资料等方式，写出一份简单的研究报告，开学后带到学校去。

研究报告可以由几个学生联合完成。嗬，这样的作业有意思吧？如果材料的比例调配得不恰当，咒语念得有偏差，或是挥舞魔杖的动作不规范，都会影响除皱霜成品的效果。

不过呢，既然是孩子的作业，家长岂能不配合。以阿灯家为例，自从阿灯做好了除皱霜，全家人的脸都成了他的“实验田”。他整天给妈妈抹，给爸爸抹，还火急火燎地到爷爷奶奶家送除皱霜，并反复叮嘱爷爷奶奶每天得多抹几次。他甚至恨不得给家附近的大树也抹一抹，看树皮上的那些纹路能不能变淡。

这架势，简直“走火入魔”了！

爷爷奶奶不跟阿灯住在一起，所以阿灯压根没法“实时监控”。其实爷爷只用了一次就很嫌弃这除皱霜了，觉得有狗屎味儿，之后便再也不肯用了。每次当阿灯通过呼叫花询问使用情况时，爷爷便打马虎眼，三句两句地岔开话题。奶奶倒是用了几次，可她对这除皱霜过敏，用后皮肤发红，还长了小红疹，就坚决不肯再当“实验品”。

阿灯只好盯着爸爸妈妈！

他画了张表，分为“爸爸”“妈妈”两栏，标上日期，还细分到早、中、晚，然后定时为爸爸妈妈涂抹除皱霜，每天观察他们皮肤的变化，甚至还拿着显微镜看。爸爸妈妈烦透了，但只要阿灯一强调“这是学校布置的作业”，他们就只好任凭阿灯在自己脸上涂来抹去，忍受着又黏又闷的感觉。

再后来，阿灯竟从阿敏那儿学会一套按摩指法，阿敏还说与除皱霜结合起来后除皱的效果会更好。这下可好，阿灯一有空，逮到谁就叫谁躺下，要给这个“幸运”的人按摩脸部。

这不，瞧，阿灯爸爸又被儿子给“逮”住了，他“心如死灰”地躺下，任阿灯往他胡子拉碴的脸上糊了几层厚厚的、黏黏的除皱霜。阿灯一脸专注，非常卖力地在爸爸的脸上抹着、捏着、拽着、拉着……阿灯爸爸的心都在“哀号”啊！

后来呢，阿灯爸爸就变得很“忙”，好像“忙”得不得了，一会儿说要去参加什么新式糕点的制作活动，一会儿说老朋友莫达先生找他有要事商量，一会儿说要到哧啦树地怪制衣厂帮阿灯妈妈谈合同……经常是一吃过饭收拾好碗筷，就火烧屁股似的走出家门了。

临走前，他只同意阿灯往自己脸上抹薄薄的一层除皱霜。

他的“把戏”当然骗不过阿灯妈妈，只是没被戳穿罢了。阿灯妈妈常对着他离开家的身影翻白眼，但一转头，就对儿子露出满脸笑容，积极配合儿子的除皱“实验”，甚至还同意在脸上做不同的“实验”，左半边脸结合按摩手法，右半边脸就只涂抹除皱霜。

试用一段时间后，阿灯、阿力和阿敏共同完成研究报告。大家将自己最近记录的实验结果放到一起，同时结合查到的资料，比如各种成分的作用，和其他品牌的除皱霜的功效比较，结合按摩手法后对除皱效果的影响，关于除皱的注意事项，因性别和年龄产生的效果差异等，最后得出此次的研究结论。

这项作业终于完成了！和写其他作文比起来，写研究报告“与众不同”，需要一个认真调查研究的过程。

对了，你们猜这种除皱霜的效果如何？可以负责任地告诉你：如果材料的比例调配得恰当，咒语念得准确，挥舞魔杖的动作规范，效果就真的很好！可是如果哪一步出了问题，呵呵，那可就不好说了。

要不，你去跟阿灯要点除皱霜试试？