写在前面

为什么要解决问题

我们都得解决问题。无论你是学生、家长、商人还是美国总统，你每天都要面对需要解决的问题。问题可能各不相同。也许你需要通过数学考试，也许你要决定住在哪里，又或者，你需要考虑如何提高公司的盈利水平。还有可能你只是想减肥，或是想把高尔夫球打得更好。

无论问题是大是小，我们都应该为自己设定目标，面对挑战，并努力克服它们。要解决这些现实生活中的问题，有一个基本的方法，它可以不断地引导你找到有效和满意的解决方案。只是很可能并没有人费心把这个基本方法教给你。

我写这本书的目的之一就是让每个人都知道，有一个很简单的方法可以用来处理人们在日常生活中遇到的问题，但我并不仅仅是在传授一套技能。因为做一个善于解决问题的人，需要的不仅仅是能力，还要有完整的思维模式，它可以让人们展现出自己最好的一面，并以积极的方式塑造世界。真正善于解决问题的人不会安于现状，他们会不断尝试并积极主动地塑造周围的世界。想象一下，如果圣雄甘地、马丁·路德·金、埃莉诺·罗斯福、约翰·肯尼迪和史蒂夫·乔布斯都缺乏这种态度，我们的世界将会是什么样子。

我希望这本书有助于儿童和成年人通过首先解决自己生活中的问题，来培养这种积极主动的心态。一旦你学会了用这个简单的方法来解决每天面对的挑战，你就会发现，更大的梦想和成就也触手可及。

我为什么写这本书

在写这本书之前，我是麦肯锡全球管理咨询公司的顾问。在六年的时间里，我与世界各地的大公司合作，用一套简单而强大的问题解决工具，帮助他们解决生意中的难题。

任何人都可以使用这些工具，不需要复杂的计算机软件，也不需要一屋子的专业分析师。这些工具只是拓宽和理顺人们面对问题时的思路，从而让更多可能的解决方案显现出来。

2007年，我感到自己必须要为教育尽一份力。尽管日本的商业领袖、教育工作者和政治家长期以来一直在谈论日本需要从“以记忆为中心的教育”转向“以解决问题为中心的教育”，但没有人想出一个具体而有效的方法来实现这一目标。

于是，我离开了麦肯锡公司，执笔写下这本书来教孩子们。我的目的是教会日本的孩子们如何像善于解决问题的人那样思考，如何积极主动地接受教育，塑造自己的生活。我试着把我们在麦肯锡使用的工具设计得有趣、容易理解，这些工具可以让孩子们知道什么样的方法可以帮助他们实现目标。虽然我不认为自己是教育方面的专家，但我希望这本书至少能提供一个起点，推动争论的焦点从我们是否应该教孩子们解决问题，转移到我们应该如何教孩子们解决问题。

后来发生了很不可思议的事：这本书大受欢迎，而且，喜欢这本书的不只是孩子们。它首先在商业领域火了起来，在2007年成为日本最畅销的商业书籍之一。然后，这本书在教育界传播开来，进而得到了大众的欢迎。事实证明，日本的成年读者，从家长、教师到大公司的首席执行官，都一直渴望得到一部简单而有用的问题解决技巧指南。

现在我专注于帮助孩子们把《给孩子的麦肯锡思维训练法》里的内容转化为实践。在我看来，孩子们产生想法，积极实践，从成功和失败中获取经验和教训，这一连串的体验是我们必须多多加以重视的。所以，我为他们创造了更多的机会，让他们从现实生活中学到更多东西，而不仅仅是局限在教室里。

当我和孩子们一起学习的时候，我不会一上来就在教室里教授《给孩子的麦肯锡思维训练法》里提到的技巧。我让他们用沃伦·巴菲特的方式学习。巴菲特在六岁的小小年纪就拥有了第一次从商的经历，当时，他只是从祖父的店里买来可乐，再卖掉赚钱。我把一辆1965年产的大众面包车改装成了一个移动商店，和我一起学习的孩子们可以在这辆车上做食品和饮料生意。出售什么食物和饮料，在哪里出售，以及如何与其他队伍竞争，从而真正卖出他们烹饪或准备的东西，这些都是由孩子们来决定的。孩子们明白了要使愿景成真，重要的不仅是解决问题的技能，领导能力、团队合作、创造力、毅力、个人魅力和持续改善也很重要。只有在经历了这些之后，我才会帮助他们提出重要的问题，并为他们提供解决问题的工具，而这些工具有助于他们完成未来的事业。

以解决问题为导向的思维的价值显然远远超出了课堂，延伸到了我们生活的方方面面。它使我们能够迎接遇到的挑战，并以积极的方式改变世界。我希望读者能从这本书中受益。

渡边健介