01 家长的情绪直接影响孩子的学习表现

“暴跳如雷”和“鸡飞狗跳”式的辅导，百害而无一利

家长们都非常关心孩子的数学学习，愿意尽自己所能去帮助孩子更好地完成数学学习任务。这本是一件好事。但在激烈的社会竞争下，许多父母对孩子的未来充满焦虑、担忧和高期待。

作为一名一线数学教师，同时也是一位妈妈，我非常理解家长们的心情。但是，在实际数学学习辅导中，很多家长的积极和努力并没有取得预想的效果，甚至有些还起到了相反的作用。

在教学一线，我经常会听到家长们的抱怨，看到他们的无奈——不但没有教会孩子，自己还生了一肚子气，甚至动手打了孩子。在各种短视频平台，有很多视频都是家长自嘲辅导孩子时的各种“发飙”。比如，一开始是妈妈辅导孩子数学，怎么教孩子都不会，然后就开始暴跳如雷、大声吼叫了。爸爸便指责妈妈的态度，接下来换爸爸上阵，结果爸爸的耐心也被消磨光，然后就是拍桌子瞪眼睛、大声吼叫，孩子吓得哇哇大哭……学个数学，整个家庭是鸡飞狗跳，不得安宁。即便如此，孩子还是没有学会。我想，视频中没有拍出来的部分，可能还有孩子挨揍、罚站等镜头吧。还有个别家长，因为辅导孩子的数学，甚至被气到生病住院。

作为一名有着多年教龄、经验丰富的数学教师，看到这样的现象，我心疼孩子和家长，也为这种社会现象而心痛。

我的观点是，“暴跳如雷”和“鸡飞狗跳”式的辅导，百害而无一利。这种说法真的不夸张。单从孩子角度说，害处就显而易见。

孩子学不会，不是孩子犯了错误，不能用极端的态度惩罚孩子，否则孩子以后在学习上遇到困难便会逃避，会有负罪感，将来也很难成功。

我班有个女生，学习非常认真，但这个孩子属于慢热型的，别人一遍能学会的，她可能需要学习两三遍才能会。有一天，她红着眼睛问我：“老师，您觉得我很笨吗？我还能学好数学吗？”我很诧异，她为什么会问我这个问题。她和我说：“妈妈看到我不会做题时，就骂我是个笨蛋，这么简单的题都不会做。我觉得我很对不起妈妈，我不是妈妈的好女儿。”你看，这个女生就是在妈妈的谩骂中开始质疑自己，从而产生了负罪感。

父母是孩子最亲近、最信任的人。孩子在学习过程中求助最亲近的人，这是很正常的，也是本能反应。可是，当孩子求助家长时，非但没有得到帮助和鼓励，反而受到了谩骂和打击，这种求助的后果，会让他产生一种心理，即有困难不能求助，求助不会有好果子吃。在数学学习中“躺平”的孩子，有相当一部分是在家里经常受到家长的打击造成的。

孩子不会做题，家长就打、骂、吼，这种学习氛围是多么紧张呀！

孩子在精神不放松的情况下，是不可能正常思考的，便会出现家长越急孩子越不会的现象，甚至有些明明会的也不会了。长此以往，孩子会对数学产生恐惧心理，因为一提起数学，他就会联想到家长的不良情绪。

对于胆小但又很好强的孩子，数学题不会做时，他的内心也是着急和焦虑的。家长讲解了还不会，孩子的自尊心和自信心会受到极大的打击，加之家长的急躁情绪和对孩子的否定，时间长了，甚至有可能造成心理疾病。

我班曾经有个小女孩，经常在上课时咳嗽和抖动。一开始，我以为孩子是感冒咳嗽，没太在意。可是，每天上课都伴有她的咳嗽声。和她的妈妈沟通后，我才知道这个孩子患了焦虑症，她不能控制咳嗽和抖动。起因是一二年级的时候，她的数学不太好，妈妈打、骂、吼造成了她的焦虑症。不论数学是否辅导得好，伤害了孩子的心理健康，真是得不偿失。

还有一种相反的现象，有些孩子胆子比较大，逆反心理很强，对于家长的强势数学辅导，会消极抵抗，甚至正面反抗，最后，不管家长怎么着急，他就是一副满不在乎的样子，和家长顶嘴是家常便饭。我班曾有这样一个小男孩，数学学得一塌糊涂。他妈妈亲口和我说：“老师，我管不了他，我骂他，他骂我，我打他，他打我。”一个小学生，不到10岁的孩子，亲子关系就这样紧张，很难想象孩子以后的路该怎么走。

有的家长辅导效果不好，并不能单纯责怪孩子不认真学习，因为家长的教法往往不适合孩子的认知特点，甚至会干扰孩子原有的知识结构。有个现象家长肯定不陌生，你给孩子讲题，孩子会说：“你和我们老师讲的不一样，我听不懂。”孩子说的是真话，有时家长的讲法，会让孩子的思维处于混乱状态，非常不利于孩子的学习。

还在用“暴跳如雷”“鸡飞狗跳”的方式辅导孩子的家长，看到了这些危害，相信你会静下心来反思，慢慢学会控制自己的情绪，学会把你的耐心给到你最亲爱的小宝贝。有了耐心，才会有优质的辅导和陪伴。