第1章 《学习篇》：孩子因不喜欢老师而不喜欢听课

孩子因为不喜欢老师就不喜欢听课，这是一个让家长头疼的问题。通过孩子的各种描述，我们发现问题的出现通常源于以下两种原因。

第一种原因，某一件事让孩子对老师产生不好的感受。例如，孩子因为没拿课本被老师当众批评，孩子就对老师有了情绪，进而对老师教授的课程产生抵触心理。这是一种很常见的现象，因为孩子对事情的认识具有主观、片面、单纯的特点，他们很容易把对某些人、某些事不好的感觉和相关的其他事情联系起来，这样就导致了“被老师批评——不喜欢老师——认为该学科也没有意思”这一问题。

第二种原因是最根本的原因，即孩子没有强大的学习动机。他在感受层面学习，感受好就好好学习，感受不好就不学习，因为他不知道为什么而学。实际上，家长在平时教育孩子的过程中，没有注重孩子学习的目的和动机，才是根源。孩子知道为什么学比知道怎么学、学什么更重要。所以家长应该在教育的根上下功夫。

遇到这种情况，家长应该怎么做呢？

第一，家长要尊重孩子的感受，允许孩子发表对老师的看法。当孩子表示对老师的抵触情绪时，家长要接纳孩子的感受，不要无端地指责孩子，或者进行反驳。无端地指责或者反驳会让孩子没有和你交流的欲望，你们之间无法实现有效的沟通。

其实，只要孩子能说出自己的感受，问题就已经解决了一半——孩子得到了家长的理解，情绪就会得到有效的疏导。

第二，家长要帮助孩子进行换位思考，理解老师。比如，孩子因为没带课本被老师惩罚进而不喜欢老师，家长可以这样帮孩子分析：首先，肯定老师这样做的原因，即老师是为了孩子好；其次，要引导孩子换位思考，理解老师。同时也要告诉孩子，并不是每个人都会用他喜欢的方式让他成长，用其他方式让他成长的人，也是他需要感恩、感谢的人。家长可以抓住这次机会提升孩子的逆商。

除此之外，家长也可以和老师进行沟通，让老师适当地表扬、认可、鼓励一下孩子，建立老师和孩子的正向联结。

第三，最重要的是帮助孩子建立强大的学习动机。当一个孩子有使命感的时候，他就会变成一个负责任者，就不会停在感官的层面上，喜欢什么就干什么，不喜欢什么就不去做什么，而是遇到任何困难都不会轻易放弃。