六、你给自己的社会角色定好位了吗

英国戏剧家莎士比亚说：“全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自己的入口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。”的确，人生如戏，戏如人生。在社会的大舞台上，每一个角色都赋予了我们特定的责任和内涵。我们需要做得就是扮演好自己的角色，做好该做的事情。

于华今年23岁，毕业后来到一家生产五金器材的工厂工作。带他的师傅经验丰富，专业技能过硬，多次被评为厂里的先进模范工人，但于华总觉得师傅没什么了不起的——小学毕业文化，没受过什么高等教育，只不过十几岁就当工人，经验丰富罢了。

有一天，于华调试了几台机器，便到了下班的时间。后来另一个车间有个机器需要调试，工人找到了他，他拒绝了，理由是他的工作已经完成了，说完他就快速地溜回了宿舍。后来，工人只好找他的师傅去调试机器。

第二天，师傅说到此事，本想教育他做事要主动，改掉在学校时那种被动式的学习方式。他却对师傅说：“你为什么不让其他人去调试啊，你都一把年纪了。”师傅立刻变了脸色，严厉地对他说：“如果自己都不干，还有什么资格让别人来干？你要是一直抱这种态度工作，就等着卷铺盖回家吧！”

于华一直觉得自己是受到学校和家长宠爱的优秀生，怎么容得了师傅这样数落，于是，他与师傅吵了起来，最后居然还撂挑子不干了。

心理解读

在心理学和社会学中产生了“社会角色”这一概念。社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。它是对特定地位的个体行为的期待，是社会群体得以形成的基础。

并不是每个人、任何时候都能清楚并扮演好自己的社会角色。人们在角色扮演过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失败，这就是角色失调。一个人如果对自己的角色认识不清，必然对他的生活产生很大的影响。

心理学上将角色失调分为以下几种情况：

很多年轻人，由于缺乏对社会的认知，缺乏对自身角色的认识，不能很好地理解人生角色的内涵，不能顺利地进行角色转换。在从“校园人”到“社会人”的转变中，年轻人应该意识到，是时候将自己的学生角色转变成职业人的角色了。过去以学习为主，现在以工作为主。

心理自愈

增强自己的角色意识，首先需要认识到现实与理想的反差，其次要培养以下首先需要认识到现实与理想的反差，其次要培养以下3个方面的能力：

1.培养自己的独立生活能力

工作后，衣食住行等全部事务都要靠自理。所谓的“啃老族”们其实就是一些遇到了社会角色障碍的人。他们到了自立的年龄却一直“立”不起来，稍微遇到困难就依靠父母和家人来解决。这不仅不利于自身的成长，更会影响人生的成功。

2.培养自己的忍耐能力

忍耐力是指忍受疼痛和苦难的能力。社会要求我们具有忍耐能力，在关键的时刻，能屈能伸。年轻人最容易犯的错就是“能伸不能屈”。只希望社会适应自己，而不懂得自己主动去适应社会。

而那些忍耐能力强的人更容易成功，因为他们能静下心，专注地做他们认为值得做的事情，不会受外界的干扰。

3.培养自己的人际交往能力

社会与校园相比，人际关系的复杂程度是重要的区别之一。年轻人都有着较强的个性和极强的自尊心，如果不善于与人交往，不会与人沟通，难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。年轻人如果不想处处碰壁，就必须要懂得一些人情世故，掌握一些交际礼仪和沟通技巧。