第一章 精益班组长的炼成

情景导入

经过15分钟的休息，大家都回到了培训教室。杨老师示意继续上课。

杨老师：“在上节课中，大家对于‘什么样的班组才算是精益班组’发表了看法。在本节课中，我们先一起了解打造精益班组的第一个条件—精益班组长的炼成。”

杨老师：“首先，请各位想想，你是否对于班组长本职工作有足够的认识，如果认为‘是’的，请举手！”

下面一片窃窃私语……小刘也纳闷“我是该举手还是不举手呢？主管经常夸奖我说本职工作做得很好，应该说还不错吧！”

杨老师：“好了，请举手吧！没关系，我只是粗略统计一下！”

小刘左右环顾一圈，大约有60%的人都举手了，自己便也举了手。

杨老师：“很好，在座的各位不愧都是各家公司的优秀班组长，相当地自信！”

杨老师：“第三排靠边的那位朋友，请你谈谈你对本职工作的认识，好吗？我见你刚才举手时好像有所顾忌。”

小刘愣了一下，心想：难道是在叫我吗？怎么所有人都盯着我？

小李：“快站起来呀，就是你！”

小刘：“不好意思，不好意思！”

杨老师：“没事儿，你可以和大家说说你对于本职工作的看法吗？”

小刘：“其实我是很犹豫，因为我每天都做着差不多相同的工作，所有领导都夸我做得很好，然后就……”

杨老师：“我想在座的各位，是不是都有着这样的疑惑呢？因为大家都是各家公司最优秀的班组长，所以大多数情况下听到的都是肯定和赞扬。当然也就认为自己很了解自己的工作了！”

杨老师：“其实，我也相信各位的工作都很出色，否则也不会来参加我们的培训了。不过，优秀并不是代表最好，我们的目标是做到最好。要想成为最好的班组长，首先要做好本职工作。因此，本节课我将从班组长的角色、日常工作、任职要求与工作中的细节四个方面来讲解。”